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但赵健只是笑笑，没再多提刚才的话题，转而聊起了一些轻松的日常，比如学校食堂哪个窗口的饭菜更合胃口，又或者哪些学生娃子最爱捉弄人，讲的尽是些校园里的趣事儿。吴星也没再深究先前的话题，随口接过了赵健的话茬儿，继续聊下去。
接着，吴星又逐一和其他的老师们攀谈起来，话题无非围绕着学校的教育教学等情况。等到陈明德要去给六年级一班上课时，吴星便跟随着一同前往。小学的班级划分通常是随机的，与初高中不同，并不会依据成绩分为重点班和平行班。
由于吴星刚从帝国教育部调任过来，尚未分配具体的教学任务。作为首位空降而来的华人教师，他的职责除了教授汉语课程之外，其他科目也可以适当指导。尽管如此，大家心知肚明，吴星背后可是代表着帝国教育部的权威呢。
当晚，校长和几位校领导在校外一家小餐馆为吴星举行了一场简单的欢迎晚宴，出席的都是年级主任或是像陈明德、赵健这样的华人教师。餐桌上，大家谈笑风生，有的用汉语交流，有的用缅语聊天，但这并不影响大家饮酒畅谈、热闹非凡。晚餐结束后，吴星被安排到了陈明德隔壁的宿舍住宿，一人独享一间。
夜幕降临，当校领导和同事们纷纷离去后，吴星站在宿舍外的走廊上，目送他们远去的背影。他又瞧见其他教师宿舍亮着灯光，老师们有的在准备明天的教学计划，有的在忙着清洗衣物，各自忙碌着。
这时，吴星好奇地向身边的陈明德和赵健问道：“你们这里是不是所有老师都住两人间的宿舍？”陈明德摇摇头回答：“不是的，通常教师宿舍是四人间。像仰光这样大城市学校的老师居住条件还算好，我在乡下教书那会儿，六个乃至八个老师挤一间宿舍，跟学生宿舍差不多。”
听到这话，吴星微微点头，虽未明说，但他已从陈明德的回答中体会到之所以他和陈明德能享受二人间的待遇，是因为如今华人执政，身为华人教师的他们受到了特别关照。
接着，吴星又转向抽着烟的赵健问道：“赵老师，您能不能跟我谈谈近期那些申诉教材问题的学生家长的事？”赵健略作迟疑，随即点点头。于是，两人一同走进了吴星的宿舍继续谈论此事。
几天后，在仰光市教育局的一间办公室里，吴星摘下眼镜
这些天来，尤里的特种情报部一路追踪，掌握了大量关于反抗组织的情报。那些用汉语教材替换缅文教材的缅族人群中，大多数其实是普通百姓，被那些所谓的
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